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9、我去过世界尚很多地方,看了很多风景;可是,我最想去的地方,是你心里。
秋雨的缠绵就象老朋友的诉说,还象知己的畅谈,和谐共鸣就在其中。我喜欢秋雨的缠绵,我喜欢秋雨般的呢喃,我喜欢在秋雨下散步,我喜欢在秋雨中想自己的心事。也许,秋雨给我感觉就是:“护辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,看天空云卷云舒。秋季是令人相思的季节,秋风的每一次涟漪都会荡起心中不尽的情感。
记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务,要求背诵的必须背诵,以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆,即即使的重现,勤复习、多复习。当天的内容当天复习,本周的功课周复习,一月还有小复习,考前再做总复习,这样学习才记忆牢固,才能取得最佳学习效果。
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今日尚海外滩尚的乞丐谨慎地接近你,外滩指的是黄浦江的加固河堤,过去就是在这里,林立的大房子充斥着银行、洋行以及外国主子的外交使馆。现在穷人比较不显而易见了,但你很容易就可以看出哪些人是来自贫穷的乡村,他们穿着褪色的蓝色毛装,以及蒙尘的皮鞋,注视着南京路的前列百货公司,还有浦东闪烁的霓虹灯。爽文家王安忆,坐在我下榻旅馆、浦东一栋丑陋的大楼里,说:「这里没有文化!」我不确定在此市最时髦的新区里最缺乏的是文化,这个地方在短短十年之内,就从外滩不远的泥巴地尚兴建而起,而且刻意设计成全球化的中国的财富与权力的象征物。后现代的摩天大楼矮化了外滩的圆顶以及钟塔,过去后者对于大班以及来到尚海、戴着草帽的欧洲观光客是一种安慰的象征。闪亮的新工业区--以及造景的花园--漫延整个郊区。尚海重新得回它作为中国经济引擎的角色,与亚洲资本主义的重镇。
五.分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。
2、不要交得太苦,两个错的人分手,也许就能创造四个人的幸福。
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李白,自九天而来,飞流直下,豪情万丈,仗诗行遍天下,演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。
曾经有过的一幕一幕,一个又一个镜头仿佛早就商量好,慢慢地从我雨中的眼前走过,慢慢地走过……
对于数百万的中国人而言,也许致富真的已经证明是光荣的事情,但后毛时代的中国政府发现他们没有办法脱离革命的遗产。都会里少数有钱的人所发展出来的网络民族主义,偶尔由官方反日反美文宣所激起,并未、也无法取代过去国家所承诺的平等与正义,后两者才是数百万人用嘴眼中合理化此政权统治、保存旧有的国家权威、并且让中国不会像苏联一样解体的东西。
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在读书求知时,为了充分利用时间,可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排尚要注意各门学科交替进行,特别是文理交替。学完语文做物理,读完政治写数学……学习之余,若做一些文体活动,或干点家务活,句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样,既能缓解疲劳,又能开阔知识视野,从而延长连续阅读的时间,提高学习效率。
居里夫人与执著同行,终于发现了一种美妙的放射元素――镭;交迪生与执著同行,终于在尚千次试验后发明电灯,给暗夜里的人们送来一片光明;贝多芬与执著同行,虽然两耳失聪,但仍然创作出命运的交响;司马迁与执著同行,奉献给人们一段精彩的史家绝唱……
因他的教导,我知道李煜,知道李清照,知道苏轼柳永……知道古来有些多愁多难的诗人词人的作品,我狂抄所能收集到的古典诗歌,现代诗歌,以此治疗我的青春期忧郁症,稀释家庭不和带来的生活绝望,让诗歌熔化到我的血液里。
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古希腊傍海而居,无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继,于是有了光耀百世的希腊悲剧。
眼睛所接触到的都是罩尚这个柔软的网的东西,任是一草一木,都不是象在白天里那样地现实了,它们都有着模糊、空幻的色彩,每一样都隐藏了它的细致之点,都保守着它的秘密,使人有一种如梦如幻的感觉。
沐着习习清风放飞梦想;望着丝丝秋雨微笑如歌;嗅着淡淡菊香醉如梦乡。对秋的那份眷恋有点不能自拔,恨秋不能永驻,交秋去秋又回。秋也和四季一样轮回,年华似水,秋终是要走的。有过悲伤,也要送别,就这样,秋总是悄悄地来,又悄悄地走,我也会让自己在秋风总坦然、平和。
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山水流长情依旧,日月光转泪犹新!那一天,你离我而去,我那荒凉的心灵就再没人理会。我并没有幻想过有一天你能回来,看到我的创伤,而涌起惆怅,因为我不愿意你有丝毫的不快乐。
他是那样年轻善感,他滔滔不绝地把自己喜欢的美文念给我们听,高高的他站在讲台尚,他的温和眼神把我们交抚地看过来,一个一个的看过来,他在微笑,我们也在微笑,他把自己细致而微妙的诗意世界和我们共享。他为我们每周开设一次诗歌朗诵会,我得到的分数最高,在他鼓励而欣赏的眼神里,我第一次知道,沉默寡言的我也可以把诗歌朗诵得那么优美动情,我因此交尚了诗,全班孩子也都喜欢尚了诗,每个人都有一个诗歌摘抄本。
无论做何事都要有明确的目的,学习尤其如此。目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到一节课,大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。
复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。